Transformaciones en las percepciones sobre publicidad:informe de una experiencia docente sobre las posiblesinfluencias de la educación superior

Authors

  • Dôuglas Aparecido Ferreira Federal University of Minas Gerais image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1984-5057.v16i2e229193

Keywords:

Higher education, Advertising, Student perceptions

Abstract

This study examines the shifts in advertising students’ perceptions over a semester in higher education. It investigates how the curriculum and its pedagogical methodologies may have influenced students understanding of advertising. The analysis categorizes students’ perceptions into four perspectives: market-oriented, persuasive, promotional, and social. The findings suggest that the defining characteristics of higher education in advertising in Brazil are reflected in students’ evolving views, indicating a significant link between education and their changing perspectives on the subject.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Dôuglas Aparecido Ferreira, Federal University of Minas Gerais

    Professor do Departamento de Comunicação Social da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Doutor em Comunicação Social na UFMG. Mestre em Comunicação Social – Interações Midiáticas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas) com período de intercâmbio na Ural Federal University (UrFU – Ecaterimburgo, Rússia) para cursar disciplinas no Departamento de Comunicação de Marketing e Branding. Especialista em Gestão de Marcas e Identidade Corporativa pela PUC-Minas e bacharel em Comunicação Social (Gestão da Comunicação Integrada) – Habilitado em Publicidade e Propaganda pela mesma universidade. Membro do GRIS – Grupo de Imagem e Sociabilidade (UFMG) e Midiáticus – Grupo de Pesquisa em Mídia, Política e Democracia (UFMT). Vencedor do Prêmio ABRAPCORP de Dissertações em 2017.

References

BORGES, Admir. Publicidade e Propaganda: Juntando teoria e prática. Mediação, Belo Horizonte, n. 2, p. 89-98, out. 2002.

CAMARGO, Ricardo Zagallo. Criatividade ao cubo. Revista Observatório, v. 1, n. 2, p. 174-193, 2015.

CEZAR, Lara Timm; HANSEN, Fábio. Um Percurso cartográfico (re) pensando o ensino de publicidade pela decolonialidade. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, v. 22, n. 42, 2023.

CORREA, Rodrigo Stéfani; PETERMANN, Juliana; HANSEN, Fábio. Publicidade, institucionalidade e formação publicitária. Signos do Consumo, v. 10, n. 2, p. 38-52, 2018.

CRAVEIRO, Pâmela Saunders Uchôa; TOLEDO, Thiago de Freitas. Educação para a prática publicitária libertadora: extensão universitária e formação cidadã na graduação em Publicidade. Comunicação & Educação, v. 28, n. 1, p. 42-57, 2023.

GUEDES, Suelen Miyuki Alves; MALCHER, Maria Ataide. Publicidade e Propaganda: história, conceitos e trajetória de ensino. Research, Society and Development, v. 10, n. 15, p. e196101522636-e196101522636, 2021.

JANUÁRIO, Soraya Barreto. Mídia E Estudos De Gênero: Um Relato De Experiência No Ensino No Curso De Publicidade E Propaganda. Anais Do Seminário De Educação, Diversidade E Direitos Humanos, v. 1, n. 1, p. 86-107, 2022.

MACEDO, Renata Mourão. Imagens de estudantes na publicidade do ensino superior privado: marcadores sociais da diferença em articulação/Student images in private higher education advertising: social markers of the difference in articulation. Revista Brasileira de Sociologia, v. 9, n. 21, p. 181-205, 2021.

MARQUES, Darciele Paula; LISBÔA FILHO, Flavi Ferreira. As interações entre o ensino de publicidade e propaganda ea comunidade. Revista Conexão UEPG, v. 6, n. 1, p. 22-27, 2010.

NETO, Arlindo Ornelas Figueira. Os novos cenários das comunicações e a ampliação da formação em publicidade: reflexões a partir da ECA/USP. Revista latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, v. 14, n. 27, 2017.

ORTOLANI, César Augusto; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. Duas abordagens para a transdisciplinaridade no ensino superior de publicidade. Revista de Educação PUC-Campinas, n. 17, 2004.

PEDRINI, I. A. D.; MALUSÁ, S. Docência universitária: o processo de ensino e aprendizagem nos cursos de publicidade e propaganda. Cadernos de Pesquisa, v. 26, n. 3, p. 187-206, 2019. doi: 10.18764/2178-2229.

SAMPAIO, R. C.; LYCARIÃO, D. Análise de Conteúdo Categorial: Manual de Aplicação. Brasília: ENAP, 2021.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO (UFMT). Projeto Pedagógico de Curso de Graduação 2017 a 2022. Cuiabá-MT, 2016.

VIEGAS, Paula. Didática e diversidade no curso de publicidade e propaganda: estratégias pedagógicas para a formação de profissionais críticos. Educação, Cultura e Comunicação, v. 9, n. 18, 2018.

Downloads

Published

2024-12-21

Issue

Vol. 16 No. 2 (2024): Os signos do consumo no seio da vida social: das linguagens aos fatos, dos fatos às mudanças sociais

Section

ARTICLES

License

Copyright (c) 2024 Dôuglas Aparecido Ferreira

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC-SA License.

Licença Creative Commons

 

How to Cite

FERREIRA, Dôuglas Aparecido. Transformaciones en las percepciones sobre publicidad:informe de una experiencia docente sobre las posiblesinfluencias de la educación superior. Signos do Consumo, [S. l.], v. 16, n. 2, p. e229193, 2024. DOI: 10.11606/issn.1984-5057.v16i2e229193. Disponível em: https://revistas.usp.br/signosdoconsumo/article/view/229193. Acesso em: 6 feb. 2026.