Pruebas de la formación en prevención del consumo de alcohol y otras drogas en los territorios escolares: una revisión sistemática

Resumen

Objetivo: analizar teórico-metodológicamente las capacitaciones de prevención del uso abusivo
de drogas y de promoción de la salud en territorios escolares/educativos a partir de artículos
científicos en periódicos brasileños. Metodología: se realizó una revisión sistemática en el mes
de enero de 2021 en la Plataforma de Periódicos CAPES, en el período 2006-2020. Guiados por
el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis) y a
partir de los criterios de inclusión y exclusión de variables, se realizó un análisis de síntesis con
una muestra final de 10 estudios. Resultados: se evidenciaron dos ejes de discusión de los
datos analizados: a) Similitudes y disimilitudes del término drogas y adolescencia; b) Reflexiones
transversales de la formación de las drogas en la prevención y promoción de la salud. Los estudios
evidencian una discusión de las drogas con relación: 1) en la adolescencia, como una relación
de uso proclive que surge del proceso madurativo, 2) la fragilidad en las relaciones familiares
y sociales, y, 3) el uso recreativo. Conclusión: las pruebas demuestran que las formaciones
sobre el tema se incorporan a las prácticas de adquisición de conocimientos y transmisión de
información en la prevención de las drogodependencias. Las capacitaciones deben priorizar la
ruptura de paradigmas estigmatizantes y preconcebidos hacia las drogas, fomentando acciones
dialógicas y emancipadoras a partir del trabajo docente en el cotidiano de las escuelas.