Factores de la vida académica y comportamiento suicida en estudiantes universitarios de una institución federal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1806-6976.smad.2025.230604

Palabras clave:

Ambiente Académico, Sufrimiento Emocional, Estudiantes Universitarios, Conducta Autodestructiva

Resumen

Objetivo: comprender los factores de la vida académica que causan sufrimiento e influyen en el comportamiento suicida en estudiantes universitarios del campus de humanidades de una institución federal. Metodología: investigación cualitativa, realizada con 67 estudiantes
universitarios de seis carreras de humanidades. La recolección de datos se realizó mediante formulario online y el análisis se llevó a cabo en el marco del Análisis de Contenido. Resultados: los problemas de adaptación, las exigencias extenuantes, la competencia excesiva, las relaciones interpersonales con compañeros y profesores, la falta de representatividad, la insuficiente política de retención estudiantil y las dificultades para la obtención de apoyo psicológico perjudicaron la salud mental y contribuyeron a la aparición de comportamientos suicidas. Hubo informes de autolesiones, ideación suicida e intentos asociados a las adversidades del entorno académico. Conclusión: hubo relación entre los factores y eventos del ambiente académico y la presencia de angustia psicológica y comportamiento suicida en los participantes. Sin embargo, se trata de un fenómeno multifactorial, por lo que no es posible señalar un único componente como
responsable, en este caso el ambiente académico.

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Biografía del autor/a

  • João Fernando Marcolan, Universidade Federal de São Paulo,Escola Paulista de Enfermagem, São Paulo, SP, Brasil.

    Possui graduação em Enfermagem pela Escola Paulista de Medicina - Departamento de Enfermagem (1983), mestrado em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (1996) e doutorado em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (2002). Pós-doutorado pela Faculdade de Saúde Pública da USP (2016). Aposentado em abril de 2019 como professor associado da Universidade Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde Mental, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde mental, enfermagem em saúde mental, assistência psiquiátrica, enfermagem psiquiátrica, depressão e suicídio, saúde mental do trabalhador da saúde, políticas públicas de saúde mental, assistência em saúde mental. Foi chefe da Disciplina Enfermagem em Saúde Mental, coordenador do Projeto de Extensão Atenção em Saúde Mental a Sujeitos com Tentativa de Suicídio, coordenador do curso de especialização em Enfermagem em Saúde Mental e Psiquiátrica, na UNIFESP. Atualmente é orientador do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UNIFESP e coordenador e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Saúde Mental - GEPISM. Miembro de la Red Global de Práctica Clínica (RGPC) para Estudios de campo por Internet sobre los Trastornos Mentales y del Comportamiento de la CIE-11 da Organização Mundial da Saúde.

  • Evandro Benedito Abate, Universidade Federal de São Paulo,Escola Paulista de Enfermagem, São Paulo, SP, Brasil.

    Possui graduação em enfermagem pelo Centro Universitário de Araraquara (2004). Experiência na área de enfermagem, com ênfase em saúde mental, especialização em enfermagem em saúde mental e psiquiátrica (Unifesp), dependência química multidisciplinar (Unifesp) e mestrado em enfermagem pela Universidade de Guarulhos (UNG).

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Publicado

2025-10-22

Número

Vol. 21 (2025): SMAD, Revista Eletrônica Saúde Mental, Álcool e Drogas

Sección

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Derechos de autor 2025 SMAD, Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool e Drogas (Edição em Português)

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Cómo citar

Marcolan, J. F., & Abate, E. B. (2025). Factores de la vida académica y comportamiento suicida en estudiantes universitarios de una institución federal. SMAD, Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool E Drogas (Edição Em Português), 21, e-230604. https://doi.org/10.11606/issn.1806-6976.smad.2025.230604