Black female protagonism and writing in the work Vermelho, by Maria Tereza
DOI:
https://doi.org/10.11606/va.v26.n2.2025.209026Keywords:
escrivivência, Black female autorship, Afro-Brazilian literature for children, illustrated bookAbstract
This article aims to analyze the black female protagonism as a form of resistance in literature for children, having as object of study the book Vermelho, by the black poet and composer Maria Tereza. Based on Conceição Evaristo's Afro-diasporic concept of escrevivência, we seek to show how the voice of the black female lyrical self echoes in the verses and images of the illustrated book, producing an aesthetic that is antagonistic to white, patriarchal and age-related standards. It is argued that the work brings three elements that break with the Brazilian literary tradition for childhood, still marked by coloniality and structural racism, valuing blackness and ancestral ties between mother and daughter.
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