Educação para uma leitura midiática feminista

Autores/as

  • Ester Alkimim Zanco Rodella Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2176-1507.v25i1p246-260

Palabras clave:

educação midiática, mulheres na mídia, feminismos, jornalismo para a paz, movimentos sociais

Resumen

Todos os dias os meios de comunicação divulgam notícias referentes a feminicídios ou outros tipos de violências contra as mulheres. Este artigo pretende analisar o fato de que, até mesmo notícias que envolvem mulheres e não são sobre essas violências diretas e culturais e sim sobre abordagens do mundo feminino (como Dia Internacional da Mulher, por exemplo) podem ter uma carga de violência em mensagens subliminares. E como as mulheres recebem essas notícias? Será que elas se sentem representadas pelas mesmas? Selecionamos algumas imagens veiculadas pelo MBL (Movimento Brasil Livre) em sua página do Facebook,  no Dia Internacional da Mulher de 2018 e 2019, e as mostramos a integrantes do coletivo feminista Rede Panapanã de Mulheres do Noroeste Paulista, de Votuporanga, como forma de ter um feedback dessa leitura e de propor um programa de alfabetização midiática  junto a esse grupo de mulheres.

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Biografía del autor/a

  • Ester Alkimim Zanco Rodella, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

    Mestre em Comunicação Midiática pela Faac Unesp, graduada em Jornalismo pela Universidade Metodista de Piracicaba.

Referencias

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Publicado

2022-02-17

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2022): Jornalismo Popular e Alternativo

Sección

Espacio Alternativo

Licencia

Derechos de autor 2022 Ester Alkimim Zanco Rodella

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Cómo citar

RODELLA, Ester Alkimim Zanco. Educação para uma leitura midiática feminista. Revista Alterjor, São Paulo, Brasil, v. 25, n. 1, p. 246–260, 2022. DOI: 10.11606/issn.2176-1507.v25i1p246-260. Disponível em: https://revistas.usp.br/alterjor/article/view/188680. Acesso em: 10 abr. 2026.