A Construção do Conhecimento no Imaginário de um Grupo de Docentes de uma Instituição de Ensino Superior

Autores/as

  • Guimar Dutra Lima Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste
  • Luiz Pinto Fernandes Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste

Palabras clave:

Imaginário, Conhecimento, Professores

Resumen

Este artigo se propôs identificar, por meio de pesquisa culturanalítica, o imaginário de um grupo de professores, diante da construção do conhecimento de seu alunado, em uma Instituição de Ensino Superior de Luziânia - GO. Foi utilizado no levantamento dos dados míticos do grupo sujeito da pesquisa, o Arquétipo Teste dos Nove Elementos – o AT-9, de Yves Durand e a escuta sensível. Foram colhidas as representações mítico-simbólicas no imaginário do grupo. A análise dos protocolos do AT-9, complementadas com a escuta, revelou a emergência de um imaginário com estrutura polarizada no regime diurno das imagens, mais precisamente na estrutura heróica. Ficou evidente a correspondência da estrutura do imaginário emergida com as falas e posturas dos componentes da equipe de professores

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Biografía del autor/a

  • Guimar Dutra Lima, Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste
    Mestre em Gerontologia, Enfermeira, Gestora do UNIDESC (Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste)
  • Luiz Pinto Fernandes, Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste
    Doutor e Mestre em Medicina, Médico, cirurgião vascular. Advogado e especialista em Direito Público e reitor do UNIDESC (Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste)

Referencias

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Publicado

2012-09-09

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2011): Jornalismo Popular e Alternativo

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

LIMA, Guimar Dutra; FERNANDES, Luiz Pinto. A Construção do Conhecimento no Imaginário de um Grupo de Docentes de uma Instituição de Ensino Superior. Revista Alterjor, São Paulo, Brasil, v. 4, n. 2, p. 1–17, 2012. Disponível em: https://revistas.usp.br/alterjor/article/view/88236. Acesso em: 10 abr. 2026.