Lições de deslocamentos: ensinando política indígena e colonialismo de ocupação na ciência política

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v32i1pe209417

Palavras-chave:

ciência política, ensino, colonialismo, povos indígenas

Resumo

A história e a política indígena são cruciais e entrelaçadas com a história e a política de várias, senão a vasta maioria, das nações contemporâneas. No entanto, o tópico da política indígena e do colonialismo de ocupação raramente são lecionadas nos cursos de graduação em ciências políticas. Este artigo sublinha a utilidade pedagógica de um curso no nível de graduação focado na política e história indígenas, abordadas por meio de um esquema comparativo de políticas raciais. O curso no qual este artigo é baseado aborda o poder estatal e os direitos indígenas nos Estados Unidos, Austrália e América Latina em seus contextos históricos; no entanto, diversas outras variações são possíveis. O artigo revisita o contexto para o desenvolvimento do curso, os desafios relacionados ao ensino desta disciplina, e meus principais objetivos como docente. Depois, sublinha três estratégias pedagógicas aplicáveis em outras estruturas curriculares e discute consequências positivas do aprendizado observados enquanto eu refino esta área de ensino.

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Biografia do Autor

  • Yasmin Nascimento Moita, Universidade Federal do Pará

    aluna da especialização em Direito Público pela Faculdade Unyleya e aluna especial no Mestrado em Ciência Política do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política da Universidade Federal do Pará (UFPA).

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Imagem de Deborah Fromm

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Publicado

2023-06-30

Edição

v. 32 n. 1 (2023)

Seção

Traduções

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Atesto o ineditismo do trabalho enviado.

Como Citar

Nancy D., W. (2023). Lições de deslocamentos: ensinando política indígena e colonialismo de ocupação na ciência política (L. B. Soares & Y. N. Moita , Trads.). Cadernos De Campo (São Paulo - 1991), 32(1), e209417. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v32i1pe209417