Dispositivo semiótico e investigación glotopolítica: Relato de Experiencias de Vivir entre-lenguas

Autores

  • Liliana Silvia Daviña Universidad Nacional de Misiones

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2317-9651.i20p270-291

Palavras-chave:

Heteroglosia, Voz testimonial, Agenciamiento, Experiencia

Resumo

En el artículo, entrelazamos las instancias de exposición teórico-metodológica –inscriptas en los cruces disciplinares de los estudios discursivos, semióticos y glotopolíticos –con materiales documentales de un corpus mayor. En primera instancia, un entramado de nociones para situarnos en el lugar de este estudio –Misiones en la región sudamericana–; seguidamente se exponen algunos aspectos relevantes del dispositivo de trabajo que permitió analizar e interpretar discursivamente lazos semióticos entre memoria y presente entre-lenguas. Los contrapuntos testimoniales no sólo exponen las operaciones de sentido sino subrayan tendencias y correlatos glotopolíticos marcados en la experiencia de vivir
entre-lenguas en vecindarios fronterizos sudamericanos (Misiones, Argentina).

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Liliana Silvia Daviña, Universidad Nacional de Misiones

    Docente investigadora en la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). Especialista en Ciencias del Lenguaje, Magister en Análisis del Discurso y Doctora en Lingüística. Co-directora del Proyecto de Especialización en Alfabetización Semiótica (Programa de Semiótica -UNaM-Cátedra UNESCO).

Referências

Agamben, Giorgio. La potencia del pensamiento. Buenos Aires: Adriana Hidalgo,

Bajtín, Mijaíl. Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus, 1989.

Bhabha Hommi K. Nuevas minoría, nuevos derechos. Argentina: Siglo XXI edit., 2013.

de Certeau, Michel. La invención de lo cotidiano. I. Artes del hacer. México, Universidad Iberoamericana, 1999.

Dewey, John (1948) La experiencia y la naturaleza. F.C.E.: México- Buenos Aires, 2000.

Foucault, Michel. Seguridad, territorio, población: curso en el Collége de France: 1977-78. Buenos Aires: F.C.E., 2011.

Gutiérrez, Sandra P. “Los alumnos de 7º año de la EGB, el relato de sus abuelos y la comprensión del fenómeno inmigratorio en Candelaria (Misiones)”. In: Actas IV Jornadas sobre Poblamiento, Colonización e Inmigración en Misiones. Posadas: Ediciones Montoya, 2005.

Mouffe, Chantal. En torno a lo político. Argentina: FCE., 2007.

Peirce, Charles S., “Falibilismo, Continuidad y Evolución”. Traducción castellana y notas de Fernando C. Vevia Romero (1997) In: Grupo de Estudios Peirceanos. Universidad de Navarra. España. Disponible en: <https://www.unav.es/gep/FalContEvol.html>. Acceso julio 2017

Ricoeur, Paul. Texto, testimonio y narración. Santiago de Chile: Andrés Bello, 1983.

Ricoeur, Paul. Tiempo y Narración. El tiempo narrado T. III. México: Siglo XXI, 2009.

Urquiza, Yolanda; Álvarez, Norma. Misiones, entre la Provincialización y la Dictadura (1953-1976) Posadas. Editorial Universitaria, 2010.

Voloshinov, Valentín. El signo ideológico y la filosofía del lenguaje. Buenos Aires: Nueva Visión, 1976.

Downloads

Publicado

2020-12-23

Edição

n. 20 (2020): (jul-dez 2020) Dossiê: Em torno de uma perspectiva glotopolítica: diálogos, pesquisas, ações

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2020 LILIANA SILVIA DAVINA

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Como Citar

DAVIÑA, Liliana Silvia. Dispositivo semiótico e investigación glotopolítica: Relato de Experiencias de Vivir entre-lenguas. Caracol, São Paulo, Brasil, n. 20, p. 270–291, 2020. DOI: 10.11606/issn.2317-9651.i20p270-291. Disponível em: https://revistas.usp.br/caracol/article/view/167673.. Acesso em: 15 dez. 2024.