Efeitos de um método de diálogo em grupo interdisciplinar a área ambiental

Resumo

Esta pesquisa buscou contribuir para o aprofundamento de conhecimentos sobre efeitos advindos de metodologias que estimulam a aprendizagem do diálogo. Para isso, foram analisados efeitos de um método de diálogo aplicado em um projeto temático de pesquisa, realizado no Brasil e financiado pela FAPESP, que agregou diversos pesquisadores de diferentes áreas do saber para trabalharem juntos em prol de uma nova governança ambiental. A partir de abordagem qualitativa e de princípios da pesquisa do tipo intervenção, o teste do método de diálogo ocorreu ao longo de um curso e os dados foram coletados por meio de questionários, de observação participante, de documentos escritos pelos pesquisadores, de gravações transcritas do curso e de diários de bordo produzidos pelos participantes. As análises foram realizadas com o propósito de identificar três tipos de efeitos: mudanças cognitivas, mudanças relacionais e ações colaborativas. Com o desenvolvimento da pesquisa, foi possível verificar que o método de diálogo estimulou mudanças cognitivas e relacionais nos pesquisadores. Por outro lado, não foram encontrados indícios da emergência de ações colaborativas entre eles. Tais resultados trazem implicações interessantes para a continuidade do desenvolvimento de estudos sobre o processo de aprendizagem do diálogo e seus efeitos, especialmente em relação ao método investigado nesta pesquisa.