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v. 36 n. 2 (2010)
v. 36 n. 2 (2010)
Publicado:
2010-08-01
Editorial
Editorial
Denise Trento Rebello de Souza, Martha Marandino
437-444
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200001
Artigos
A escrita nas formas do trabalho docente
Sandoval Nonato Gomes-Santos
445-458
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200002
A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores
Marli Lúcia Tonatto Zibetti, Marilene Proença Rebello de Souza
459-474
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200003
Formação de educadores: uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA
Denise Travassos Marques, Graziela Giusti Pachane
475-490
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200004
O ensino e a aprendizagem da leitura nos primeiros anos da escolaridade em Timor-Leste
Aicha Binte Umar Bassarewan, Simone Michelle Silvestre
491-504
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200005
Escolarização no Brasil: articulando as perspectivas de gênero, raça e classe social
Alceu Ravanello Ferraro
505-526
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200006
Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia
Rodrigo Pelloso Gelamo
527-538
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200007
A Educação Ambiental frente aos desafios apresentados pelos discursos contemporâneos sobre a natureza
Marcos Reigota
539-570
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200008
Rir das solenidades da origem: ou o inesperado da pesquisa em educação
André Marcio Picanço Favacho
555-570
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200009
Efeitos de sentido em discursos educacionais contemporâneos: a figura falaciosa da liberdade como promessa de redenção
Paula Corrêa Henning, Cleber Gibbon Ratto
571-584
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200010
Desencantamento do mundo e ética na ação pedagógica: reflexões a partir de Max Weber
Alonso Bezerra de Carvalho
585-598
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200011
O sentido da educação democrática: revisitando o conceito de experiência educativa em John Dewey
Maria Luísa Branco
599-610
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200012
Venezuela e ALBA: regionalismo contra-hegemônico e ensino superior para todos
Thomas Muhr
611-630
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200013
Tradução
A infância enquanto categoria estrutural
Jens Qvortrup
631-644
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200014
Idioma
English
Español
Português