v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa

Publicado: 2024-02-21

SEÇÃO TEMÁTICA: Educação em contexto de crise sanitária causada pela Covid-19

  • Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto

    Celso Francisco Tondin, Deborah Rosária Barbosa , Elenice Procópio Araújo, Marielle Costa Silva , Stela Maris Bretas Souza , Welligton Magno da Silva , Deruchette Danire Henriques Magalhães , Aline Campolina Andrade, Fernanda de Cássia Oscar Otaciano
    e264928
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264928por

SEÇÃO TEMÁTICA: Juventudes, itinerários e reflexividades

  • Escola pública e discurso meritocrático: propostas da reforma do ensino médio e expectativas dos estudantes

    Danyelle Nilin Gonçalves, Irapuan Peixoto Lima Filho, Harlon Romariz Rabelo Santos
    e273348
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450273348por

  • Redes da cena hip-hop de maceió: juventude, cidade e afetos em movimento

    João Batista de Menezes Bittencourt, Ibrahim Serra Barroso
    e278084
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450274879

  • A escuta de imagens na pesquisa narrativa com jovens

    Ana Karina Brenner, Paulo Cesar Rodrigues Carrano
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450274022por

Artigos

  • Computação e o ensino superior artístico português: currículos e práticas nos cursos de graduação públicos

    Eduardo Morais, Carla Morais
    e264264
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264264

  • Por uma pedagogia do arquivo: produção e disseminação do conhecimento na cultura digital

    Antônio A. S. Zuin
    e268648
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268648

  • Qualidade da educação e desempenho de escolas públicas de Minas Gerais nas Olimpíadas de Matemática

    Andréa Cristina de Almeida, Antônio Carlos Brunozi Júnior, Igor Santos Tupy
    e262400
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262400

  • Alfabetização no Programa de Educação Fundamental da Unesco

    Cláudia Maria Mendes Gontijo
    e265044
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450265044por

  • Centros escolares: espaços de colaboração transformadora entre docentes da educação préescolar e do primeiro ciclo

    Helena Miranda, Marta Abelha , Filipa Seabra
    e265037
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450265037

  • Construcción discursiva de estudiantes mapuches en torno a la machi: racismo, escolarización y evangelización

    Marleen Adriana Westermeyer-Jaramillo
    e261949
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450261949

  • Currículos socioemocionais e liderança: da mobilização coletiva à motivação do eu

    Renata Cecilia Estormovski, Roberto Rafael Dias da Silva
    e269220
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450269220

  • Práticas socioeducativas inclusivas: concetualizações e tendências de produção científica no campo da educação

    Marta de Oliveira Rodrigues, Sofia Marques da Silva, Armando Loureiro
    e269265
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450269265

  • Educação para a sustentabilidade na prática docente em cursos de licenciatura em biologia da região amazônica paraense

    Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
    e270602
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450270602por

  • Formação da força de trabalho na economia primário-exportadora brasileira

    Luciano Edison da Silva, Roberto Antonio Deitos
    e250192
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450271093por

  • Aprendizagens profissionais de acadêmicos de licenciatura em pedagogia em estágio supervisionado

    Adriana Richit , Adriana Salete Loss
    e262812
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262812en

  • Abandono e evasão escolar sob a ótica dos sujeitos envolvidos

    Ana Carolina Ramos , Oswaldo Gonçalves Junior
    e268037
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268037

  • Bullying nas escolas públicas e privadas: os efeitos de gênero, raça e nível socioeconômico

    Cíntia Santana e Silva , Elaine Meire Vilela, Valéria Cristina de Oliveira
    e264614
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264614por

  • Análisis de necesidades formativas de los tutores de empresa en la formación dual: revisión sistemática

    Mª Mercedes Castellano Hernández, Mª Paz Trillo Miravalles
    e267566
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450267566

  • As representações da obrigatoriedade do uniforme escolar do ensino secundário na imprensa maranhense (1894-1904)

    Samuel Luis Velázquez Castellanos , Andréia Monteiro Carvalho
    e268711
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268711

  • Biograma na pesquisa em educação: sentidos construídos sobre direitos de aprendizagem da docência em Matemática

    Jane Maria Braga Silva, Reginaldo Fernando Carneiro
    e270634
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450270634por

  • Pibid e Pnaic: arranjos institucionais de implementação com parceria entre universidades e escolas

    Juliana Cristina Araujo do Nascimento Cock, Maria Elizabete Neves Ramos
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268142en

  • Las prácticas corporales en las fotografías de los libros de texto de educación física

    Ana Rey-Cao, Alba González-Palomares
    e261798
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450261798es

  • Percepciones del profesorado sobre el papel de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación

    Ángela Segura-Pérez, Gabriela Acosta-Escareño, Claudia Tatiana Escorcia-Mora, Raúl Tárraga-Mínguez
    e276115
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450276115es

  • O coordenador pedagógico e a formação continuada de professores dos anos iniciais

    Renata Lívia Soares Perini, Elba Siqueira de Sá Barretto
    e269252
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450269252por

  • O filantrocapitalismo e a terceira geração da privatização da educação paulista

    Theresa Adrião, Nadia Drabach, Teise Garcia, Maria José Masé B. dos Santos
    e262306
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262306

  • Afiliação dos estudantes negros e/ou de camada popular ao curso de medicina: uma revisão de literatura

    Yzumi Fukutani, Sônia Sampaio
    e260186
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450260186por

  • Relaciones entre concepciones y competencias TIC: estudio de nueve secuencias didácticas de profesores Chilenos

    Marcelo Arancibia-herrera , María-Jesús Castro-Appelhanz , Andrew Sigerson
    e260125
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450260125es

  • Metafísica do mercado, sujeito atomizado e corrosão da formação humana no neoliberalismo de Hayek

    Angelo Vitório Cenci , Jelson Becker , Regiano Bregalda
    e264095
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264095

  • Perfil do professor do ensino jurídico: visões e tensões sobre ser e fazer docente

    Luiz Gustavo Tiroli , Adriana Regina de Jesus Santos
    e265392
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450265392

  • Fake news e educação à luz dos afetos em Baruch Espinosa

    Daniel Calbino Pinheiro, Fabio de Barros Silva
    e263117
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450263117

  • Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portuga

    Teresa N. R. Gonçalves, Mariana Gaio Alves
    e268752
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268752

  • A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social

    Natália Gil , Ana Laura Godinho Lima
    e271093
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450271093en

  • La secundaria rural en debate: un análisis de implementación del PROMERII en Entre Ríos (Argentina)

    María Emilia Schmuck
    e266150
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450266150es

  • A coragem de ler e escrever na escola brasileira

    Betina Schuler
    e276579
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450276579

  • La ficción literaria en la construcción de la identidad docente

    Adrià Paredes, Tania Alonso-Sainz , Gabriel Álvarez-López , Enric Prats
    e278084
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450278084

  • Professores e seus estudos: biblioteca, livros e leituras na Escola Normal de São Paulo (século XIX)

    Carolina Mostaro Neves da Silva
    e262098
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262098

  • Creencias sobre escritura en docentes y futuros docentes: validación del instrumento y resultados comparativos

    María Jesús Espinosa, Rosario Escribano, Jorge Marchant, Solange Morales , Carolina Castillo
    e277298
    DOI: https://doi.org/10.1590/

  • Tão próximos e tão distintos: análise do financiamento educacional em quatro municípios do interior paulista

    Bárbara Fernanda de Freitas, José Marcelino de Rezende Pinto
    e261171
    DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450261171