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v. 51 n. 00 (2025): Volume anual contínuo 51

Publicado: 2025-02-05

SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais

Acessibilidade de estudantes com deficiência ao ensino remoto em universidades do sistema estadual da Bahia
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551275076por

Susana Couto Pimentel, Theresinha Guimarães Miranda

e275076
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES, O DEBATE DECOLONIAL E AS LEIS 10639/03 E 11645/08

Currículos nortistas reestruturados pela Base Nacional Comum Curricular: a (não) subversão do eurocentrismo e do sudestecentrismo
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551286839

Andressa da Silva Gonçalves, Wilma de Nazaré Baía Coelho

e286839
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Artigos

Estudiantes universitarios rurales y urbanos y su vulnerabilidad frente a lo tecnológico: revisión sistemática
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551279787es

Carmen Álvarez Álvarez, Isabel del Arco Bravo, Òscar Flores-Alarcia, Anabel Ramos-Pla

e279787
Prevenção do comportamento suicida na escola: ensino baseado em simulação (EBS)
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por

Débora Tatiane Góes Silva, Larissa Castelo do Amaral, Laysa Fernanda Silva Pedrollo, Aline Conceição Silva, Kelly Graziani Giacchero Vedana

e276408
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Cartografía del pensamiento crítico: principales aportaciones para repensar la educación
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278119es

Mireia Vendrell-Morancho, Aída Valero Moya

e278119
Estudo da produção acadêmica em Educação em Ciências no Brasil em programas de Pós-Graduação da Área 46 da Capes (2001-2018)
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551281080

Alexandre Shigunov Neto, Jorge Megid Neto

e281080
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O estado da arte contemporânea acerca dos estudos do corpo e seus paradigmas nas primeiras décadas do século XXI
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551281177por

Tadeu João Ribeiro Baptista

e281777
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Fragilidades em TIC na formação inicial de professores de infância em Portugal
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551272067

Cristiano Rogério Vieira, Neuza Pedro

e272067
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Narrativas acadêmicas sobre educação das relações étnico-raciais em universidades públicas latino-americanas (Brasil e Peru)
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551272843

Marcos Antonio Batista da Silva

e272843
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Política Nacional de Educação Digital: letramento e cidadania para educação integral
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551273572por

Ogaciano dos Santos Neves, Marcos André Fernandes Spósito

e273572
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Errata

ERRATA - Esta errata corrige: 10.1590/S1678-4634202551276408por Esta errata corrige: 10.1590/S1678-4634202551276408por
DOI: https://doi.org/10.1590/

e276408E
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Errata - Esta errata corrige o artigo: Contextos socioeconómicos territoriais, educação e insucesso escolar na Comunidade Intermunicipal da Região de Coimbra Esta errata corrige: 10.1590/S1678-4634202248231821eng
DOI: https://doi.org/10.1590/

António Rochette Cordeiro

e231821Ee
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