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Vol. 26 No 3 (2021): Enfance avec des problèmes

Publiée: 2021-12-18

Éditorial

Enfance avec des problèmes

Rinaldo Voltolini

418-420
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Dossiê

Psychanalyse, enfances et vulnérabilités : les enfants dans les espaces urbains

Bruna Caixeta Alves Teixeira, João Luiz Leitão Paravidini, Anamaria Silva Neves

421-434
- pdf (Portugais)
Psychanalyse avec les enfants en ligne? Réflexions sur les soins pendant la pandémie

Tiago Sanches Nogueira

435-444
- pdf (Portugais)
Dissolution de l'adoption: (dis)rencontres entre la maternité et l'affiliation

Jussara Glória Rossato, Eduarda Lima de Oliveira, Vera Regina Röhnelt Ramires, Denise Falcke

445-460
- pdf (Portugais)
Dédier du “temps de qualité” aux enfants: une analyse d’un énoncé recourant

Júlia Catani, Ana Laura Godinho Lima

461-475
- pdf (Portugais)
Contributions de la psychanalyse dans l'accompagnement thérapeutique des enfants: une revue de la revue Estilos da Clínica

Anaís Oliveira Caribé Cavalcante, Milena Lisboa

476-493
- pdf (Portugais)
Le pouvoir de l'éducation de la petite enfance et de l’experience du petit semblable, pour ne pas repérer les signes de risque d'autisme chez les enfants

Dorisnei Jornada da Rosa, Andrea Gabriela Ferrari, Kellen Evaldt Arrosi

494-508
- pdf (Portugais)
“Autres enfants”: nos discours. Réflexions sur la clinique avec des enfants immigrés

Ligia Rufine Nolasco, Andressa Carvalho Castelli, Ilana Mountian

509-519
- pdf (Portugais)

Articles

La faute est-elle toujours de la mère? Un regard sur la maternité à travers la clinique de l’enfant

Michelle Christof Gorin, Renata Machado de Mello, Terezinha Féres-Carneiro

520-535
- pdf (Portugais)
Psychose infantile et désir maternel à partir de la topologie du noeud borroméen

Lara Batista Belfi, Ariana Lucero

536-547
- pdf (Portugais)
Expériences maternelles et autisme: les premiers indicateurs du TSA et de la relation mère-enfant

Mariana Ledier Pascalicchio, Kelly Cristina Garcia de Macêdo Alcântara, Luiz Fernando Longuim Pegoraro

548-565
- pdf (Portugais)
L’utilisation de robots comme mediateurs dans la pratique clinique psychanalytique avec enfants autistes

Stéphanie Alves Furtado Badaró, Maria Gláucia Pires Calzavara

566-583
- pdf (Portugais)
Psychosomatique et traumatisme: le sujet face à l'irreprésentable

Suziani de Cássia Almeida Lemos, Daniela Scheinkman Chatelard, Katia Cristina Tarouquella

584-595
- pdf (Portugais)
Qu'est-ce qui se transmet dans le processus d'enseignement pédagogique? Interlocutions entre la psychanalyse et l'éducation dans enseignement universitaire

Bárbara Thomes Vargas, Iagor Brum Leitão, Karlos Pedro Calvi Gussão

596-615
- pdf (Portugais)

Expérience institutionnelle

Des ponts dans l'aide sociale: la création d'un dispositif de soin entre jeunesses

Danielle Kepe de Souza Pinto, Jaquelina Maria Imbrizi

616-631
- pdf (Portugais)