Rusia vs. Ucrania: La geopolítica en el ámbito de la geografía escolar a través de la lente de la totalidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2025.221638

Palabras clave:

Geografía escolar, Geopolítica, Guerra, Epistemología

Resumen

Considerando el desarrollo de la epistemología de la ciencia geográfica, es crucial reconocer que ninguna realidad local puede explicarse por sí sola. En la actual etapa de internacionalización del capitalismo, la Geografía utiliza el concepto de formación socioespacial para comprender cómo los lugares se configuran históricamente a partir de relaciones a escala global, impulsadas por la economía y la geopolítica global. De esta manera, la Geografía tiene la categoría de totalidad, ampliamente trabajada por Milton Santos, para comprender cómo se afecta la ubicación a escalas más amplias, ya sea a nivel regional o global. El objetivo de este artículo es desarrollar una propuesta teórico-metodológica para el componente curricular de Geografía basada en la categoría de totalidad, visando comprender el conflicto entre Rusia y Ucrania como contenido escolar. Para esta propuesta utilizamos como método una revisión bibliográfica de epistemología geográfica sustentada en una discusión más amplia de geopolítica.

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Biografía del autor/a

  • Elisa Gomes Prestes, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina e pesquisadora do Laboratório de Estudos Urbanos e Regionais (LABEUR) - UFSC. Desde 2015, pesquisa o desenvolvimento da República Popular da China. É professora da rede pública estadual de Santa Catarina.

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Publicado

2025-07-02

Número

Vol. 29 Núm. 1 (2025)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2025 Elisa Gomes Prestes

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Cómo citar

PRESTES, Elisa Gomes. Rusia vs. Ucrania: La geopolítica en el ámbito de la geografía escolar a través de la lente de la totalidad. GEOUSP Espaço e Tempo (Online), São Paulo, Brasil, v. 29, n. 1, p. e221638, 2025. DOI: 10.11606/issn.2179-0892.geousp.2025.221638. Disponível em: https://revistas.usp.br/geousp/article/view/221638.. Acesso em: 24 dec. 2025.