Russia vs. Ukraine: Geopolitics in the Sphere of School Geography Through the lens of Totality
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2025.221638Keywords:
School Geography, Geopolitics, War, EpistemologyAbstract
Considering the development of the epistemology of geographic science, it is crucial to recognize that no local reality can be explained by itself. In the current stage of internationalization of capitalism, Geography uses the concept of socio-spatial formation to understand how places are historically shaped based on relationships with the global scale, driven by the global economy and geopolitics. In this way, Geography has the category of totality, extensively worked on by Milton Santos, to understand how the location is affected on broader scales, whether regionally or globally. The objective of this article is to develop a theoretical-methodological proposal for the Geography curricular component based on the category of totality, aiming to understand the conflict between Russia and Ukraine as a school content. For this proposal, we used as a method a bibliographical review of geographic epistemology supported by a broader discussion of geopolitics.
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