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v. 29 n. 1 (2025)

Publicado: 02-05-2025

Editorial

Duas dimensões notórias e históricas da geografia brasileira

Fernanda Padovesi Fonseca
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Artigos

Rússia vs. Ucrânia: geopolítica no âmbito da geografia escolar sob o olhar da totalidade.

Elisa Gomes Prestes
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Tecnologias Digitais e Geografia Escolar: saberes docentes produzidos durante o Ensino Remoto Emergencial (2020-2021)

Francisco Fernandes Ladeira, Tânia Seneme do Canto
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Influência de espécies arbóreas no microclima urbano de cidades brasileiras

Ana Luiza Thomaz da Silva, Maria Elisa Siqueira Silva
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Lugar geopsíquico: o encontro entre as dinâmicas terrestres e as dinâmicas psíquicas

Juliana Maddalena Trifilio Dias
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Reprodução de lógicas pretéritas na produção de infraestruturas e espaços: o projeto do Rodoanel da RMBH

Leandro de Aguiar e Souza
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O significado do Território em Gottmann: o avanço da Extrema-Direita e o dilema da Segurança versus Oportunidade

Tiago Viesba Pini Inácio, Márcia da Silva
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Cartografias, imagens e outras expressões gráficas

Cartografar o tempo: a aceleração das comunicações postais no Brasil do século XIX

Thomáz Fortunato
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Dossiê Ensino Geografia

Alfabetización docente para la educación geográfica

Nubia Moreno Lache
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Ensino e aprendizagem em Geografia: três questões para analisar o futuro-presente

Raquel Gurevich
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Ensinando o meio ambiente na geografia escolar: Uma visão dos Estados Unidos

Jerry Mitchell
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Conhecimento intuitivo e mudanças conceituais a partir da resolução de problemas físico-naturais: implicações para o ensino de Geografia

Eden Correia Carli, Jerusa Vilhena de Moraes
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A paisagem sonora como um ambiente de aprendizagem: a importância dos sons na construção do senso de lugar e na aprendizagem geográfica

Lorena Rocca, Lucio Antonio Leite Alvarenga Botelho
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