A paisagem sonora como um ambiente de aprendizagem: a importância dos sons na construção do senso de lugar e na aprendizagem geográfica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2024.230708

Palavras-chave:

Soundscape, Multisensory learning, Active listening., Sound perception, Geography education

Resumo

A paisagem, geralmente estudada por meio de uma perspectiva visual, pode ser compreendida mais profundamente por meio de uma abordagem multissensorial. Este artigo explora o papel da paisagem sonora como um ambiente de aprendizado, enfatizando a importância dos sons na construção de um senso de lugar e no aprendizado geográfico. Com base nos estudos de Murray Schäfer sobre paisagem sonora, o som surge como um elemento essencial para a compreensão da relação entre espaço, paisagem e identidade cultural. Por meio de metodologias auditivas, os sons são analisados por sua capacidade de contribuir para a formação do lugar, demonstrando como a paisagem sonora pode ser uma ferramenta educacional. O artigo investiga como o som, ao integrar diferentes estímulos sensoriais e linguagens, pode promover um aprendizado geográfico mais inclusivo e estimular uma compreensão crítica e emocional do território.

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Biografia do Autor

  • Lorena Rocca, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI); Università di Padova

    Professor Lorena Rocca is currently an Associate Professor of Human Geography at the University of Padua and a Professor of Geography Education at the DFA of SUPSI, where she also serves as the research coordinator. She has gained significant international experience as a Visiting Professor, with appointments at the University of Köln in 2011, at the University of Caxias do Sul in 2010 and 2017, and at the University of Würzburg in 2009. With over 150 publications available on ORCID, Professor Rocca actively contributes to the field of geography education, serving as a referee for academic journals such as J-Reading and RIGEO, and as a member of the editorial board of the "Romanian Review of Geographical Education" and Geotema. Her expertise focuses on geography education and human geography, with a strong commitment to educational research.

  • Lucio Antonio Leite Alvarenga Botelho, Universidade de São Paulo

    Pós-doutorando pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Doutor em Geografia com dupla titulação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e pela Università Degli Studi di Padova (UNIPD), Itália. Mestre e graduado em Geografia. 

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Publicado

30-04-2025

Edição

v. 29 n. 1 (2025)

Seção

Dossiê Ensino Geografia

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Copyright (c) 2025 Lorena Rocca, Lucio Antonio Leite Alvarenga Botelho

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Como Citar

ROCCA, Lorena; LEITE ALVARENGA BOTELHO, Lucio Antonio. A paisagem sonora como um ambiente de aprendizagem: a importância dos sons na construção do senso de lugar e na aprendizagem geográfica. GEOUSP Espaço e Tempo (Online), São Paulo, Brasil, v. 29, n. 1, 2025. DOI: 10.11606/issn.2179-0892.geousp.2024.230708. Disponível em: https://revistas.usp.br/geousp/article/view/230708.. Acesso em: 12 jun. 2025.