The environment study of the city and geography ur- ban: is necessary rethink practice in the school?
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2014.90070Keywords:
School geography. Textbook. Environment study. City. Urbanization.Abstract
School geography textbook use limited distance reflective-critical understanding of the contents of the city and of the urban, unveiling a mechanical education, functional and exclusive lessons archetype of life of the inhabitants of the segre- gationist city, including students. In this perspective, this work reflects the contri- bution of environmental study from the locus of students experiences, contribu- ting the complexity that involves the subject in the process of teaching-learning in geography. Build a critical eye and investigative over the city and the contem- porary urbanization process, including criticizes exclusion, poverty, violence and the differentiated types of segregation in the school curriculum, promotes the construction of socio-spatial identities and exercise of citizenship.Downloads
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