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Vol. 29 Núm. 1 (2025)
Vol. 29 Núm. 1 (2025)
Publicado:
2025-05-02
Artigos
Rusia vs. Ucrania: La geopolítica en el ámbito de la geografía escolar a través de la lente de la totalidad
Elisa Gomes Prestes
e221638
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Tecnologías digitales y geografía escolar: enseñanza del conocimiento producido durante laeducación a distancia de emergencia (2020-2021)
Francisco Fernandes Ladeira, Tânia Seneme do Canto
e230053
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Escala geográfica e land grabbing: capital financeiro e grilagem de terras no Matopiba
Samuel Frederico, Marina Castro de Almeida
PDF (portugués (Brasil))
Influencia de las especies arbóreas en el microclima urbano de las ciudades brasileñas
Ana Luiza Thomaz da Silva, Maria Elisa Siqueira Silva
e222664
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Lugar geopsíquico: o encontro entre as dinâmicas terrestres e as dinâmicas psíquicas
Juliana Maddalena Trifilio Dias
e223625
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Reproducción de lógicas pasadas en la producción de infraestructuras y espacios: el proyecto del Rodoanel de la Region Metropolitana de Belo Horizonte, Brasil
Leandro de Aguiar e Souza
e222727
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El significado de Territorio en Gottmann: del concepto político de espacio al dilema deSeguridad versus Oportunidad
Tiago Viesba Pini Inácio, Márcia da Silva
e221576
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Editorial
Duas dimensões notórias e históricas da geografia brasileira
Fernanda Padovesi Fonseca
e237745
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Cartografias, imagens e outras expressões gráficas
Mapear el tiempo: la aceleración de las comunicaciones postales en el Brasil del siglo XIX
Thomáz Fortunato
e220249
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Dossiê Ensino Geografia
Alfabetización docente para la educación geográfica
Nubia Moreno Lache
e235103
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PDF (inglés)
Enseñanza y aprendizaje en Geografía: tres cuestiones para analizar el futuro-presente
Raquel Gurevich
e231389
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PDF
La enseñanza ambiental en la educacióngeográfica: una perspectiva desde los Estados Unidos
Jerry Mitchell
e230715
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Conocimiento intuitivo y cambios conceptuales a partir de la resolución de problemas físico-naturales: implicaciones para la enseñanza de la Geografía
Jerusa Vilhena de Moraes, Eden Correia Carli
e230681
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XML (portugués (Brasil))
El paisaje sonoro como entorno de aprendizaje: la importancia de los sonidos en la construcción del sentido del lugar y en el aprendizaje geográfico
Lorena Rocca, Lúcio Antônio Leite Alvarenga Botelho
e230708
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