Translinguagem e afetividade na construção de um bilinguismo de herança

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i50p95-113

Palavras-chave:

Afetividade, Língua de Herança, Translinguagem, Práticas translíngues, Políticas linguísticas familiares

Resumo

Este artigo examina as políticas linguísticas familiares na transmissão e na formação constante da língua de herança (LH) dentro da família ítalo-brasileira Conci-Maggio. Ancorado em uma base teórica que sublinha a relevância da afetividade para a preservação da LH, o estudo investiga as práticas translíngues dos membros da família, com ênfase na análise de entrevistas realizadas segundo a metodologia da História Oral. Foram entrevistadas diversas gerações da família para entender suas experiências e percepções sobre o uso das línguas no ambiente doméstico. O artigo também discute o conceito de translinguagem como uma abordagem que valoriza a diversidade cultural e linguística, desafiando a visão tradicional de línguas como sistemas independentes. A análise dos dados demonstra a flexibilidade das práticas dentro da família e os resultados destacam a afetividade como um elemento central nessas práticas linguísticas. Este estudo almeja contribuir para uma compreensão mais aprofundada do fenômeno da translinguagem em contextos de bilinguismo de herança.

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Biografia do Autor

  • Gabrielle Cristina Baumann Salvatto, Universidade Federal do Paraná

    É doutora em Língua, Literatura e Cultura Italianas pela Universidade de São Paulo (USP), com mestrado pela mesma instituição e bacharelado/licenciatura em Letras Português-Italiano pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Desenvolveu estágio sanduíche na Università di Bologna e participou de curso de aperfeiçoamento para professores de italiano pela Accademia della Crusca. Dedica-se ao estudo de italiano como língua e cultura de herança, políticas linguísticas familiares e translinguagem. É integrante do Núcleo de Estudos de Cultura e Língua de Herança (NuCLiH). Professora de língua italiana desde 2014, colabora com o desenvolvimento de cursos e a produção de materiais didáticos para estudantes brasileiros. Atualmente, é professora substituta do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

  • Fernanda Landucci Ortale, Universidade de São Paulo

    É professora titular em Língua Italiana na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, da Universidade de São Paulo (USP). É graduada em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e mestre e doutora em Linguística Aplicada pela mesma universidade. Suas pesquisas de Mestrado e de Doutorado versam sobre metodologias para a formação inicial de professores de línguas. Sua pesquisa de Pós-Doutorado, realizada na Universidade de Aveiro (2016), em Portugal, focaliza o ensino e a formação de professores de italiano como Língua de Herança na perspectiva pós-método. Publicou  artigos e capítulos de livros sobre a revitalização da língua italiana em contextos de herança e é líder do Grupo de Estudos sobre Língua de Herança no Brasil (GELHE) / CNPq.

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Publicado

31-12-2024

Edição

n. 50 (2024)

Seção

Artigos

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Como Citar

Salvatto, G. C. B. ., & Ortale, F. L. (2024). Translinguagem e afetividade na construção de um bilinguismo de herança. Revista De Italianística, 50, 95-113. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i50p95-113