Doing Pragmatics in the Primary School: an Exploratory Research on Requests
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i35p29-53Keywords:
Pragmatics, Italian language, Primary school, Requests, Oral interactionAbstract
The present paper illustrates an exploratory study investigating the communicative act of request performed by children aged 8-9 in oral interactions with adults and peers. The study is based on data collected as part of an educational action research plan carried out in two classrooms at a primary school in Italy. The main aspects investigated are: the strategies for requesting in oral production; the relationship between communicative act and interactional sequence; the ability of children to reflect on the language they use. Results provide useful insights both for the development of specific teaching materials and the definition of future research protocols.
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