L'insegnamento dell'italiano a San Paolo: lingua straniera o seconda lingua?

Abstract

Le considerazioni qui presentate nascono da riflessioni sulla situazione dell'immigrante e su quella dell'apprendente di una lingua straniera: entrambi entrano in contatto con una nuova lingua perché vogliono e/o devono conoscere una nuova cultura e, viceversa, con una nuova cultura perché vogliono e/o devono imparare una nuova lingua. E stata soprattutto considerata la situazione che vivono i discendenti di immigrati italiani (e più in generale che vivono a San Paolo), per i quali l'italiano si trova in una posizione limite tra lingua straniera (LS) e seconda lingua (L2). O forse è addirittura qualcos'altro.