Las vivencias: cuestiones de traducción, sentidos y fuentes epistemológicas en el legado de Vigotski

Autores/as

  • Gisele Toassa Universidade Federal de Goiás; Faculdade de Educação
  • Marilene Proença Rebello de Souza Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-65642010000400007

Palabras clave:

Vivencias, Psicología Histórico-Cultural, Conciencia, Pedología

Resumen

El objetivo de este artículo es plantear la cuestión de las vivencias en la perspectiva de L.S. Vigotski, tratando sus fuentes epistemológicas, sus raíces en lengua rusa y sus sentidos específicos, priorizando " La Tragedia de Hamlet, Prínciped e Dinamarca" (1916) y lo s textos pedológicos del os años 1930, dando destaque para " El problema del entorno en pedología". Se destacan las transformaciones del as ideas del autor sobre vive ncias y su contribución metodológica al análisis de la relación individuo- médio en el desarrollo humano, articulada a los conceptos de conciencia y sistema.

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Publicado

2010-01-01

Número

Vol. 21 Núm. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos

Sección

Dossier Vigotski

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Cómo citar

Las vivencias: cuestiones de traducción, sentidos y fuentes epistemológicas en el legado de Vigotski. (2010). Psicologia USP, 21(4), 00-00. https://doi.org/10.1590/S0103-65642010000400007