Ser maestro en tiempos de reconstrucción: mantenerse enfocado y brillar el brillo de la alegría motivadora
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p235-255Palabras clave:
Profesor, Reconstruir, Memoria, Alegría, BrilloResumen
El artículo refleja la percepción de un profesor que cree que estamos viviendo un momento brumoso en Brasil. El autor encuentra resonancia en Ressa cuando afirma que las fake news y las plataformas digitales alimentadas por mentiras causan grande destrucción. Él cree que el brillo del conocimiento ofrecido por la escuela es parte importante del antídoto que puede erradicar ese mal. Y encuentra respaldo en Csikzentmihalyi, Gardner, Freire y Gainza.
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