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Bd. 10 Nr. 1 (1984)
Bd. 10 Nr. 1 (1984)
Veröffentlicht:
1984-06-01
Colaborações
Situação atual do ensino de 1º. Grau
José Pires Azanha
05-09
PDF (Portugiesisch)
Interação entre educação e trabalho produtivo
José Carlos de Araújo Melchior, Beatriz Alexandrina de Moura Fétizon, Roseli Fischmann, João Pedro Fonseca
11-21
PDF (Portugiesisch)
Caráter multidisciplinar do ensino de língua materna
Maria Thereza Fraga Rocco
23-26
PDF (Portugiesisch)
O papel que cabe aos sociólogos dentro das escolas em sociedades democráticas
Heloísa Dupas Penteado
27-31
PDF (Portugiesisch)
O direito à educação: a omissão do estado e o abandono da escola pública
Marília Pontes Sposito
34-39
PDF (Portugiesisch)
Estudo da organização departamental nas universidades mantidas pelo governo do estado de São Paulo
Helena Coharik Chamlian
41-124
PDF (Portugiesisch)
Documentos
A propósito do documento preliminar para a reorientação das atividades da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: nota explicativa e texto integral do Documento Preliminar
José Mário Pires Azanha
127-135
PDF (Portugiesisch)
Texto Integral do Documento Preliminar
128-134
PDF (Portugiesisch)
Resolução SE n.º 118/83, de 6/6/83
136-137
PDF (Portugiesisch)
Obstáculos institucionais à democratização do ensino em São Paulo
José Mário Pires Azanha
138-144
PDF (Portugiesisch)
A propósito do relatório da COGSP (Coordenadoria do Ensino da grande São Paulo) sobre o Documento Preliminar: análise da Faculdade de Educação da USP
Carmen Sylvia Vidigal Moraes, Elza Nadai, Marília Pontes Sposito
146-155
PDF (Portugiesisch)
A propósito do Relatório da CEI (Coordenadoria do Ensino do Interior) sobre o Documento Preliminar: análise da UNESP, UFSCAR e UNIMEP
Celestino Alves da Silva Jr., Heudo Borghi, Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande, Maria Aparecida Vegatto
157-164
PDF (Portugiesisch)
Documentação - resenha
A política do pré-escolar no Brasil: a arte do disfarce, de Sonia Kramer
João Pedro da Fonseca
167-169
PDF (Portugiesisch)
Levantamento, por assunto, dos artigos de revistas assinadas pela biblioteca da FEUSP
173-185
PDF (Portugiesisch)
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