Le Enseignement universitaire dans l'agenda des entreprises à impact social et environnemental
DOI :
https://doi.org/10.11606/issn.2237-1095.rgpp.2023.206160Mots-clés :
Entreprises à Impact Socio-environnemental, Enseignement, Professeurs, Méthodologies actives, L'enseignement universitaireRésumé
L'écosystème des entreprises à impact social et environnemental est déjà en pleine maturation. Ce fait est également le résultat d'actions avec des universitaires et des professeurs d'université, principalement opérationnalisées par le biais du programme Academia et du réseau universitaire de l'Instituto de Cidadania Empresarial (ICE), sur la base de leur reconnaissance en tant qu'acteurs fondamentaux pour la pérennité et la longévité de l'entreprise d'impact. débats. Ainsi, cet article vise à décrire l'expérience de l'enseignement universitaire sur le thème "Entreprise à impact socio-environnemental", en s'appuyant sur les professeurs qui composent le réseau ICE Academia, en vérifiant les pistes méthodologiques utilisées pour aborder un thème émergent en classe. . A cet effet, 5 professeurs de 5 Etablissements d'Enseignement Supérieur différents ont été interviewés, 3 privés et 2 publics. Parmi les conclusions, on peut voir la large utilisation de méthodologies d'enseignement / apprentissage actif, qui placent l'étudiant au centre du processus pédagogique et l'échange constant de connaissances entre l'université et les communautés vulnérables, comme prédicats pour fournir «l'impact» à auxquels se réfèrent les entreprises à impact.
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