SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA Y JUEGOS EATRALES: territorios de una pedagogía teatral
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v4i2p58-67Palabras clave:
, Teatro e Infancia, Sociología de la Infancia, Juego TeatralResumen
El presente artículo relata una experiencia de abordaje de fragmentos de la dramaturgia de Romeo y Julieta, de William Shakespeare, a través de juegos teatrales de Viola Spolin y de juegos tradicionales. Teniendo al niño como sujeto de esa experiencia, se pretende con ese recorrido el surgimiento de sus modos de ser y estar y la percepción de su posición de sujeto de cultura, como lo han demostrado los estudios de la sociología de la infancia.Descargas
Referencias
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