Un recorrido por las epistemologías afroamerindias e inclusivas: relato de experiencia del Curso de Teatro de la Unifap

Autores/as

  • Adélia Aparecida da Silva Carvalho Universidade Federal do Amapá.
  • Emerson de Paula Universidade Federal do Amapá.

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v11i2p123-135

Palabras clave:

artes escénicas, Amapá, epistemologías

Resumen

Este artículo presenta un informe sobre la importancia de promover la discusión y la reflexión sobre epistemologías de inclusión y de enfoque afroamerindio en los cursos de Teatro, específicamente en la Licenciatura en Teatro de la Universidad Federal de Amapá (Unifap). Se contextualiza el proceso de ampliación de la formación. en Artes Escénicas en todo Brasil con énfasis en la Región Norte.

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Biografía del autor/a

  • Adélia Aparecida da Silva Carvalho, Universidade Federal do Amapá.

    Professora Adjunta e Vice Coordenadora do curso de Teatro da Universidade Federal do Amapá (Unifap). Professora do Curso de Especialização em Estudos Teatrais Contemporâneos (EETC/Unifap). Atriz, diretora e dramaturga.

  • Emerson de Paula, Universidade Federal do Amapá.

    Professor Adjunto do Curso de Teatro da Universidade Federal do Amapá (Unifap). Coordenador da Especialização em Estudos Teatrais Contemporâneos (EETC/Unifap). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLET/Unifap).

Referencias

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Publicado

2022-12-04

Cómo citar

Un recorrido por las epistemologías afroamerindias e inclusivas: relato de experiencia del Curso de Teatro de la Unifap. (2022). Revista ASPAs, 11(2), 123-135. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v11i2p123-135