V. 26 N. 2 (2021): Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia - Parte II | Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia

Editorial

Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia – Parte II psychanalyse et éducation en période de pandémie - Partie II

Kelly Cristina Brandão da Silva

189-191
- pdf (Portoghese)

Dossiê

Pandemia, corpo, virtualidades: reflexões psicanalíticas

Jacqueline de Oliveira Moreira, Bianca Ferreira Rodrigues, Marcelo Ricardo Pereira

192-203
- pdf (Portoghese)
Experiência com crianças e adolescentes na pandemia: alcances e limites da família, escola e clínica

Nathalia Teixeira Caldas Campana, Caio Borba Casella

204-218
- pdf (Portoghese)
Os jovens e seus impasses no laço com a universidade: intervenção clinicopolítica em tempos de pandemia

Luciana Gageiro Coutinho, Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta

219-232
- pdf (Portoghese)
Estudo de uma intervenção remota com adolescentes em situação de vulnerabilidade na pandemia do COVID-19

Ana Luisa Sanders Britto, Marcela Dantas dos Santos Silva, Pedro Teixeira Castilho

233-251
- pdf (Portoghese)
Lugar de Vida em tempos de pandemia: 30 anos depois e a continuidade das invenções

Laura Carrasqueira Bechara, Marina Belém Lavrador, Maria Eugênia Pesaro, Mariana Trenche de Oliveira , Cristina Keiko Inafuku de Merletti

252-264
- pdf (Portoghese)
Talleres terapéuticos para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista: estrategias y posibilidades durante la pandemia de COVID- 19

Daniel Camparo Avila, Micaela Vedovelli Macias, Bianca Mosca, Mariana Alvez, Cecilia Hontou, Dinorah Larrosa

265-282
- pdf (Portoghese)
- pdf (Spagnolo)
Experiências de atendimento online a crianças e adolescentes em tempos de COVID-19

Suely Aires, Beatriz Moscon, Clara Magalhães Chamusca, Leila Mignac, Luisa Correia Guerra

283-296
- pdf (Portoghese)
"Da cidade à rede, tem parada?" : Estação Psicanálise na pandemia de Covid-19

Gabriel Lima de Oliveira, Daniel Mondoni, Lucas Palma

297-311
- pdf (Portoghese)
Pela inclusão do vídeo na psicanálise: espelho, espelho meu, que olhos grandes você tem!

Danilo Sergio Ide

312-327
- pdf (Portoghese)

Artigos

"Minha filha tem um atraso": considerações sobre uma (pseudo) deficiência intelectual e sua dinâmica familiar

Bruno Esposito, Pablo Castanho

328-341
- pdf (Portoghese)
Adoção tardia, filiação e devolução de crianças: uma realidade brasileira

Barbara Manfroni Amaral de Souza, Anna Carolina LoBianco

342-355
- pdf (Portoghese)
Um caso de oligotimia na clínica psicopedagógica

Silvia Szterling Munimos

356-367
- pdf (Portoghese)
Do mal-estar ao educar: desdobramentos do diálogo entre psicanálise e educação

Elisabete Aparecida Monteiro, Mariângela de Andrade Máximo Dias

368-382
- pdf (Portoghese)
A voracidade do supereu e a anorexia na adolescência

Dayane Costa de Souza Pena, Cristina Moreira Marcos

383-393
- pdf (Portoghese)
Fai finta di poter mangiare: caso di studio di un bambino con fibrosi cistica

Gisely Farias, Maiara Pereira Cunha

394-409
- pdf (Portoghese)

Atualidades da Pesquisa

Formação de professores sob o paradigma tecnocrático: implicações sobre a palavra professoral

Elaine Cristina Mourão

410-410
- pdf (Portoghese)
O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil

Letícia Vier Machado

411-412
- pdf (Portoghese)

Resenha

Palavra escrita, uma forma de fazer vingar a palavra muda: uma leitura de Arthur, um autista no século XIX

Roberta Nazaré Bechara Ventura

413-417
- pdf (Portoghese)

V. 26 N. 2 (2021): Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia - Parte II

Editorial

Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia – Parte II psychanalyse et éducation en période de pandémie - Partie II

Dossiê

Pandemia, corpo, virtualidades: reflexões psicanalíticas

Experiência com crianças e adolescentes na pandemia: alcances e limites da família, escola e clínica

Os jovens e seus impasses no laço com a universidade: intervenção clinicopolítica em tempos de pandemia

Estudo de uma intervenção remota com adolescentes em situação de vulnerabilidade na pandemia do COVID-19

Lugar de Vida em tempos de pandemia: 30 anos depois e a continuidade das invenções

Talleres terapéuticos para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista: estrategias y posibilidades durante la pandemia de COVID- 19

Experiências de atendimento online a crianças e adolescentes em tempos de COVID-19

"Da cidade à rede, tem parada?" : Estação Psicanálise na pandemia de Covid-19

Pela inclusão do vídeo na psicanálise: espelho, espelho meu, que olhos grandes você tem!

Artigos

"Minha filha tem um atraso": considerações sobre uma (pseudo) deficiência intelectual e sua dinâmica familiar

Adoção tardia, filiação e devolução de crianças: uma realidade brasileira

Um caso de oligotimia na clínica psicopedagógica

Do mal-estar ao educar: desdobramentos do diálogo entre psicanálise e educação

A voracidade do supereu e a anorexia na adolescência

Fai finta di poter mangiare: caso di studio di un bambino con fibrosi cistica

Atualidades da Pesquisa

Formação de professores sob o paradigma tecnocrático: implicações sobre a palavra professoral

O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil

Resenha

Palavra escrita, uma forma de fazer vingar a palavra muda: uma leitura de Arthur, um autista no século XIX

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