Un recorrido por las epistemologías afroamerindias e inclusivas: relato de experiencia del Curso de Teatro de la Unifap
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v11i2p123-135Palabras clave:
artes escénicas, Amapá, epistemologíasResumen
Este artículo presenta un informe sobre la importancia de promover la discusión y la reflexión sobre epistemologías de inclusión y de enfoque afroamerindio en los cursos de Teatro, específicamente en la Licenciatura en Teatro de la Universidad Federal de Amapá (Unifap). Se contextualiza el proceso de ampliación de la formación. en Artes Escénicas en todo Brasil con énfasis en la Región Norte.
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Referencias
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