O Estudante de Jornalismo de Instituições de Ensino Superior frente à Ação do Privilégio Cultural

Abstract

Este artigo dá prosseguimento à pesquisa intitulada “Políticas públicas para comunicação: o estudante de jornalismo diante do cenário das mídias alternativas”. Em um primeiro momento, foram feitas algumas considerações a respeito do que esperam os estudantes pesquisados como futuros jornalistas, suas práticas profissionais e as alternativas que têm diante de si em relação à sua formação e como elas interferirão no seu campo de trabalho. Será aqui analisado um tópico relacionado aos anteriormente discutidos (Leitura, Comunicação e cidadania, Políticas públicas para Comunicação e Leitura), ou seja, a reflexão sobre leitura, conhecimento e embasamento cultural. A partir desse tema pretende-se debater a formação crítica do estudante de jornalismo em instituições de ensino privadas. O foco de discussão do trabalho agora é sobre como o percurso de pouca leitura e frágil formação intelectual pode distanciar o envolvimento crítico do aluno diante da mídia