Caminos contemporáneos del espectador en la escuela: concepciones y reverberaciones del acto para disfrutar del teatro

Autores/as

  • Patrícia Gusmão Maciel Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v6i1p114-125

Palabras clave:

Formación de los espectadores, La mediación teatral, Teatro y educación, Pedagogía del espectador.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el proceso de formación de los espectadores, que implican acciones de mediación de teatro —entendida como la formación de la actividad educativa. La propuesta tiene como objetivo destacar dos proyectos diferentes dedicados a la mediación de actividades teatrales, destinadas a la formación de espectadores en la educación básica pública, procedentes de iniciativas culturales. Las bases teóricas de esta reflexión fueron estudios sobre la formación de los espectadores de teatro, desarrollados por autores como Flavio Desgranges y Roger Deldime.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Patrícia Gusmão Maciel, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Mestre em Artes Cênicas pela UFRGS. Pesquisadora na área de teatro e educação, Pedagogia do Teatro e Pedagogia do Espectador.

Referencias

DARRAS, B. As várias concepções da cultura e seus efeitos sobre os processos de mediação cultural. In: BARBOSA, A. M.; COUTINHO, R. G. (orgs.). Arte/educação como mediação cultural e social. São Paulo: Editora UNESP, 2009. p. 23-52.

DELDIME, R. Les jeunes au pays du théâtre. Bruxelles: Lansman, 2006.

DESGRANGES, F. Mediação teatral: anotações sobre o projeto formação de público. Urdimento – Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 1, n. 10, dez. 2008.

______. Pedagogia do teatro: provocação e dialogismo. São Paulo: Hucitec, 2011.

GITS, J. La formation théâtrale des futurs enseignants em réflexion. In: Questions de théâtre: Les formateurs de formateurs et l’initiation théâtrale des jeunes. Bruxelas: Lansman, 2008.

HOUAISS, A.; VILLAR, M. de S. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

Descargas

Publicado

2016-06-30

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2016): O espectador contemporâneo

Sección

Artigos (Artículos)

Licencia

Derechos de autor 2016 Revista aSPAs

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

El autor se compromete, siempre que publique algún material referente al artículo publicado en la Revistas aSPAs, a mencionar la referida publicación de la siguiente forma:

“Este artículo fue publicado originalmente por la Revista aSPAs en su volumen (colocar el volumen), número (colocar el número), en el año (colocar el año) y puede accederse a él en: http://revistas.usp.br/aspas ” 

Cómo citar

Maciel, P. G. (2016). Caminos contemporáneos del espectador en la escuela: concepciones y reverberaciones del acto para disfrutar del teatro. Revista ASPAs, 6(1), 114-125. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v6i1p114-125