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Vol. 29 Núm. 1 (2003)
Vol. 29 Núm. 1 (2003)
Publicado:
2003-06-01
Editorial
EDITORIAL
Julio Groppa Aquino
7-8
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100001
Artículos
Infância e educação em Platão
Walter Omar Kohan
11-26
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100002
Entre o pioneirismo e o impasse: a reforma paulista de 1920
Ana Maria Cavaliere
27-44
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100003
Problematizar a própria realidade: análise de uma experiência de formação contínua
Maria Angélica do Carmo Zanotto, Tânia Maria Santana De Rose
45-54
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100004
Metodologia de análise de ferramentas computacionais segundo os princípios da lógica operatória
Patricia Alejandra Behar, Deise Bortolozo Pivoto, Fabiana Santos da Silveira, Gretel Siblesz
55-77
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100005
Uso de computador e ergonomia: um estudo sobre as escolas de ensino fundamental e médio de São Paulo
Lys Esther Rocha, Raquel Aparecida Casarotto, Laerte Sznelwar
79-87
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100006
Em Foco: Desigualdades Raciais na Escola
Apresentação
Regina Pahim Pinto, Fúlvia Rosemberg, Marília Pinto de Carvalho
91-93
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100007
Como trabalhar com "raça" em sociologia
Antonio Sérgio Alfredo Guimarães
93-107
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100008
Multiculturalismo e educação: do protesto de rua a propostas e políticas
Luiz Alberto Oliveira Gonçalves, Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva
109-123
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100009
Racismo em livros didáticos brasileiros e seu combate: uma revisão da literatura
Fúlvia Rosemberg, Chirley Bazilli, Paulo Vinícius Baptista da Silva
125-146
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100010
Desigualdades raciais no sistema brasileiro de educação básica
José Francisco Soares, Maria Teresa Gonzaga Alves
147-165
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100011
Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo
Nilma Lino Gomes
167-182
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100012
Conferência
Sucesso e fracasso escolar: uma questão de gênero
Marília Pinto de Carvalho
185-193
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000100013
Idioma
English
Español
Português