Vol. 28 Núm. 2 (2023)

Artículos

• Una perspectiva moebiana a los procesos de exclusión e inclusión: diálogos entre pscioanálisis y educación

  Hermínia Maria Martins Lima Silveira, Nathália Lopes Machado, Simone Bicca Charczuk, Mônica Maria Farid Rahme

  145-161

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• Una juventud privada de escuela: duelo y sueños en tiempos de pandemia

  Marcella Siniscalchi, Ilaria Pirone

  162-174

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• Del Unheimlich al semejante: como el encuentro con el otro puede enseñarnos sobre nuestra condición extranjera

  Candice Marques de Lima

  175-185

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• Los espacios de convivencia en la clínica con adolescentes en atención psicosocial: aportes desde el psicoanálisis

  Cristina Lima da Rocha Cannas, Sandra Djambolakdjian Torossian

  186-201

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• Trauma y violencia: el niño en medio de la guerra urbana brasileña

  Tharso Peixoto Souza, Cristina Moreira Marcos

  202-217

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• La función de la mancha en el Juanito: ¿falta o presencia del objeto?

  Francisco Rafael Barbosa Caselli, Marcus André Vieira

  218-234

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• La búsqueda del yo y de la identidad en las transformaciones corporales

  Leopoldo Fulgencio, Lygia Vampré Humberg

  235-248

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• Psicoanálisis y educación: de la educación imposible al mejor camino posible

  Thiago de Camargo Nascimento, Douglas Emiliano Batista

  249-263

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• Sobre el trabajo de goce o sobre el sentido del síntoma: desorden simbólico y mínimo del Otro

  Francisco Junior Lemes Santos

  264-276

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• Formación de profesores de educación infantil: orientación sobre el aspecto psíquico del desarrollo infantil

  Sulyanne da Silva Ferreira, Tais Bleicher, Sâmara Gurgel Aguiar

  276-291

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