V. 28 N. 2 (2023)

Artigos

• Uma abordagem moebiana dos processos de exclusão e inclusão: diálogos entre psicanálise e educação

  Hermínia Maria Martins Lima Silveira, Nathália Lopes Machado, Simone Bicca Charczuk, Mônica Maria Farid Rahme

  145-161

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• Une jeunesse privée d’école : deuil et rêve en temps de pandémie

  Marcella Siniscalchi, Ilaria Pirone

  162-174

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• Do Unheimlich ao semelhante: como o encontro com o outro pode nos ensinar sobre nossa condição estrangeira

  Candice Marques de Lima

  175-185

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• Os espaços de convivência na clínica com adolescentes na atenção psicossocial: contribuições da psicanálise

  Cristina Lima da Rocha Cannas, Sandra Djambolakdjian Torossian

  186-201

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• Traumatismo e violência: a criança em meio à guerra urbana brasileira

  Tharso Peixoto Souza, Cristina Moreira Marcos

  202-217

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• La funzione della macchia nel piccolo Hans: dalla mancanza alla presenza dell’oggetto

  Francisco Rafael Barbosa Caselli, Marcus André Vieira

  218-234

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• La ricerca di sé e dell'identità nelle trasformazioni corporee

  Leopoldo Fulgencio, Lygia Vampré Humberg

  235-248

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• Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível

  Thiago de Camargo Nascimento, Douglas Emiliano Batista

  249-263

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• Da obra do gozo ou do sentido do sintoma: desordem simbólica e mínimo de Outro

  Francisco Junior Lemes Santos

  264-276

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• Formação de professores da educação infantil: orientações quanto ao aspecto psíquico do desenvolvimento de bebês

  Sulyanne da Silva Ferreira, Tais Bleicher, Sâmara Gurgel Aguiar

  276-291

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