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v. 25 n. 1 (2026)

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Publicado: 2026-02-28

EXPEDIENTE

Expediente

Corpo Editorial da Revista Sala Preta

p. 1-2
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EDITORIAL

Editorial

Alessandra Montagner, Lucio Agra, Mara Leal, Marcos Bulhões Martins, Naira Ciotti, Vanja Poty

p. 3-9
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HOMENAGEM

Panorama das relações entre a arte da performance e dos Estudos da Performance com a universidade brasileira

Maria Beatriz de Medeiros (in memoriam)

p. 10-19
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DOSSIÊ A QUESTÃO DA PERFORMANCE COMO ÁREA NO BRASIL

As pesquisas pioneiras de Renato Cohen: Grupo de Estudos da Performance da PUC/SP – persona, pedagogias e apontamentos para o futuro

Samira Brandão, Lucila Andreozzi

p. 20-38
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A institucionalização da performance: sobre a inclusão de ações em museus brasileiros

Bianca Andrade Tinoco, Anna Paula da Silva

p. 39-56
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“Odiar o teatro”: intersecções da performance nas peças teatrais de Marina Abramovic

Luna Madsen Barbosa de Matos, Marcelo Puppi Munhoz

p. 57-80
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Onda negra: notas sobre o conceito de Performance Negra

Rodrigo Severo dos Santos

p. 81-106
- PDF/A
Registro das pesquisas e pesquisadores do Programa de Performances Culturais, na Faculdade de Ciências Sociais – UFG

José Henrique Rodrigues Machado, Vânia Dolores Estevam de Oliveira

p. 107-132
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ENTREVISTAS

A performance como área no ensino superior em Artes Cênicas no Brasil: Marcos Bulhões entrevista Lucio Agra e Naira Ciotti

Marcos Bulhões, Lucio Agra, Naira Ciotti

p. 133-149
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Linguajando performance: entr’vistas - Fernanda Raquel e Maria Victoria Abdalla entrevistam Ana Luisa Santos, André Parente, Mário Ramiro, Coletivo Parabelo e João Perci Schiavon

Fernanda Raquel, Maria Victoria Abdalla, Ana Luisa Santos, André Parente, Mário Ramiro, Bárbara Kanashiro Mariano, Denise Pereira Rachel, Diego Alves Marques, João Perci

p. 150-177
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TRADUÇÕES

Os Estudos da Performance são imperialistas?

Jon McKenzie; Alessandra Montagner

p. 178-186
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PESQUISA EM PERFORMANCE

Possíveis caminhos para performar na (a) escola

Aline Vasconcelos Barreto

p. 187-202
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Do ensino à transmissão: três práticas pedagógico-performativas para experiências com performance em espaços de ensino/aprendizagem

Igor Passos Pires

p. 203-226
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O Programa de Pós-graduação em Performances Culturais da UFG: formação de artistas e debate sobre Performances Negras

Renata Kabilaewatala, Luciene de Oliveira Dias, Warla Giany de Paiva

p. 227-243
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Encruzilhada: performance negra e performance art com perspectivas para o corpo negro

Monica Pereira de Santana, Lucimélia Aparecida Romão

p. 244-263
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O corpo-ponte de uma artista combativa: Patricia Freitas entrevista Micaela Cyrino

Patricia Freitas dos Santos, Micaela Cyrino

p. 264-280
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ARTIGOS EM FLUXO CONTÍNUO

Joaquins & Albuquerques: figuras de colonizador no teatro brasileiro

Jorge Louraço

p. 281-300
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Teatro do oprimido e negritude: reflexão de uma prática pedagógica em teatro negrorreferenciada

Emerson de Paula

p. 301-323
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“Corpo pós-pandemia”: (re)significações da relação corpo-espaço e da casa

Ronaldo Mansur, Andréa Bergallo Snizek, Matheus Menezes Oliveira

p. 324-254
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