Periodismo de posición y disputas discursivas sobre la educación pública: el caso del Ideb 2023 en Instagram

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/extraprensa2025.238427

Palabras clave:

Educación, Redes sociales, Desinformación, Polarización, Posverdad

Resumen

Este artículo analiza cómo el periodismo de posición y los discursos de los usuarios en las redes sociales construyen sentidos sobre la educación pública, a partir de la repercusión de los datos del Ideb 2023 en Instagram de Folha  de  S.  Paulo y el periódico O Povo. Se utiliza el Análisis del Discurso para interpretar los comentarios, identificando  formaciones  discursivas  asociadas  con celebraciones, desconfianza, desinformación y polarización. El estudio revela cómo los datos educativos son apropiados políticamente y disputados simbólicamente en las redes sociales, reflejando crisis de credibilidad, tensiones ideológicas y conflictos sobre la memoria histórica y la legitimidad de los indicadores públicos.

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Biografía del autor/a

  • Luan Pazzini Bittencourt, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Candidato a doctorado en Comunicación y Cultura por la Universidad Federal de Río de Janeiro (ECO/PPGCOM-UFRJ). Máster en Ciencias de la Comunicación y licenciado en Periodismo por la Universidad del Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Tiene experiencia como editor, corrector y jefe de prensa en el ámbito político. Investiga sobre reportajes, periodismo, literatura, prensa negra y relaciones raciales. Es miembro del Comité de Heteroidentificación de la UFRJ.

  • Thalita Gabriele Moura Vieira, Universidade Federal do Ceará

    Maestría en Sociología (Política, Economía y Sociedad). Licenciatura en Comunicación Social (Periodismo) por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Diplomatura parcial en Teatro por el IFCE. Posgrado en Medios y Educación por el IF Sul de Minas.

  • Renan de Lima da Silva, Universidade de Caixias do Sul

    Doctora y posdoctora en Turismo y Hotelería por la Universidad de Caxias do Sul (UCS). Maestría en el mismo programa (2015) y licenciada en Gestión Turística por la Universidad Federal de Pampa (UNIPAMPA) en 2012. Miembro de AMORCOMTUR - Grupo de Estudio y Producción en Comunicación, Turismo, Amorosidad y Autopoiesis (CNPq/UCS), que investiga las dimensiones afectivas, comunicacionales y subjetivas del turismo.

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Publicado

2025-11-28

Número

Vol. 19 Núm. Especial (2025): Dictaduras, Derechos Humanos y Periodismo de Posición en América Latina

Sección

Violação dos direitos humanos e resistências

Licencia

Derechos de autor 2025 Luan Pazzini Bittencourt, Thalita Gabriele Moura Vieira, Renan de Lima da Silva

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Cómo citar

Bittencourt, L. P., Vieira, T. G. M., & Silva, R. de L. da. (2025). Periodismo de posición y disputas discursivas sobre la educación pública: el caso del Ideb 2023 en Instagram. Revista Extraprensa, 19(Especial), e025013. https://doi.org/10.11606/extraprensa2025.238427