Conocimientos de docentes de enfermería en la promoción de la salud de la población LGBTQIA+

Resumen

Objetivo: Describir el conocimiento de los docentes de Enfermería sobre la salud de la población LGBTQIA+. Método: Investigación con enfoque cualitativo, exploratorio y descriptivo, cuya estrategia de recolección de datos fue a través de un World Café. El estudio se realizó con profesores de enfermería de una institución pública de educación superior ubicada en la región norte de Brasil. El análisis de los datos se realizó mediante el enfoque temático o categórico. Para la codificación y organización se utilizó el software Atlas.ti®. Resultados: El desarrollo del World Café contó con la participación de 10 docentes, de diversas actividades curriculares. Los audios obtenidos durante el World Café fueron examinados minuciosamente y se identificaron categorías temáticas para la presentación de los resultados, a saber: Educación, Formación y Salud LGBTQIA+; Del prejuicio al reconocimiento de derechos; y Educación Reflexiva en el Reconocimiento y Deconstrucción de Determinantes Sociales. Conclusión: El análisis de los resultados indica la importancia de comprender las prácticas discursivas en el proceso de formación, considerando el prejuicio y la discriminación como determinantes sociales que afectan la promoción de la salud.