Asociaciones entre ansiedad en salud, alfabetización en cibersalud y salud autoinformada: un estudio transversal

Resumen

Objetivo: Explorar las asociaciones y diferencias de género entre ansiedad en salud, alfabetización en cibersalud y salud autoinformada en estudiantes universitarios chinos. Métodos: Se reclutaron voluntariamente 1.205 estudiantes universitarios, con edad comprendida entre 18 y 22 años, para un cuestionario online autoinformado. Resultados: El nivel de gravedad de ansiedad en salud entre los estudiantes universitarios fue clasificado como ansiedad de estilo de vida, ansiedad psicológica, ansiedad de apariencia física. Se encontraron diferencias significativas de género en la ansiedad de apariencia, pero ninguna en la alfabetización en cibersalud. La alfabetización en cibersalud estuvo asociada positivamente a la salud autoinformada; la ansiedad en salud estuvo asociada negativamente a la salud autoinformada. La alfabetización en cibersalud, estilo de vida, ansiedad psicológica y física de las mujeres y la alfabetización en cibersalud, la ansiedad de apariencia de los hombres impactaron significativamente en su salud autoinformada. Conclusión: A menos alfabetización en cibersalud o más ansiedad en salud, se desmejora la salud autoinformada. Los hallazgos resaltan la importancia de que los estudiantes universitarios mejoren la alfabetización en cibersalud para así disminuir la ansiedad en salud. Son necesarias intervenciones urgentes y apropiadas con diferencias de género.