Estrategias pedagógicas con recursos educativos abiertos: una revisión de las propuestas desarrolladas durante la pandemia del covid-19
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v30i1p9-24Palabras clave:
estrategias pedagógicas, recursos educativos abiertos, alfabetización digitalResumen
La pandemia del COVID-19 ha transformado la educación mundial debido al aislamiento social. Internet, que ya era fundamental en la época contemporánea, se ha convertido en una herramienta de trabajo indispensable para los profesores, que se han vuelto más adeptos a los entornos virtuales de enseñanza, aprendiendo a menudo a utilizarlos bajo demanda. Este artículo mapea, a través de una revisión sistemática (7 artículos, 2020-2023), las estrategias pedagógicas con Recursos Educativos Abiertos (REAs). Concluye que los REAs deben integrarse en la enseñanza, trascendiendo el uso instrumental, promoviendo no sólo el acceso, sino también la reflexión, la creatividad y la equidad.
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