Possibilities with the creative process in dance schools
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2021.187616Keywords:
Dance, Creative economy, Creative process, Cultural productionAbstract
The global pandemic impacted the cultural sectors, making reviewing the strategies of cultural management in business important. The art has been associated to a symbolic production of the psychological security valve and this study chose the dance sector as focus. This paper aims to comprehend how the dance schools, whilst cultural production, update their practices and tasks along students and teachers. Data was collected from students and teachers of a dance school in the state of Rio Grande do Sul (RS) by using interviews. Those were submitted to textual discursive analysis, creating categories based on a theoretical framework in Creative Industry and Economy, Dance and Cultural Expression. As result, the authors emphasize that the schools possess a diversity of dynamics both of teaching-learning and of cultural and artistic production towards a model that realizes both the teacher-student character and the search for a notable artistic placing, becoming a possibility of business development post-pandemic.
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