Popular and peripheral educommunication in the pandemic: struggle for human rights and visibility of memories in the ravines
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2022.194412Keywords:
Communication, Educommunication, Memory, Peripheries, TerritoryAbstract
In the pandemic scenario, initiatives of popular and peripheral educommunication made by collectives have found difficulties to be accomplished. This work has the general objective of verifying in what ways these processes have contributed to the debate against oppression in the peripheries and in favor of making visible the memories linked to territories. In this context, in what ways is it possible to rethink territories, give continuity to the communication of the struggles for the guarantee of rights, and make community memories visible in the midst of the social isolation imposed by the covid-19 pandemic? To answer the question, an exploratory research was carried out, with a bibliographic research procedure and qualitative data with bibliographic and documental sources from 2020 and 2021. The results showed that despite the limitations of the virtual medium, the collectives managed to reinvent themselves to address human rights violations and valorization of memories about, for and from the peripheries.
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