New narratives of non violent communication and peace education in families: the humanizing and restorative role of parenting workshops in the Brazilian judiciary
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2965-7474.v1i2p55-69Keywords:
New Narratives, Non-Violent Communication, Education for peace, Judicial power, Right to communication for children and adolescentsAbstract
This article aims to analyze the use of the assumptions of the right to Non Violent Communication, as well as Education for Peace in families, based on the Brazilian restorative practice called Parenting Workshops proposed by the Courts of Justice of the states in partnership with the Council National Court of Justice with a view to ensuring, in legal proceedings involving marital and family breakdown, the minimization of trauma arising for everyone involved, especially children and adolescents. The Parental Workshops start from encouraging mediation and conciliation of conflicts, seeking to harmonize and humanize the judicial processes of separation and divorce when there are children based on parental duty, the ethics of affection, Education for Peace and Non Violent Communication, and in particular, strengthening the communication and voice rights of children and adolescents.
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