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Vol. 51 Núm. 00 (2025): Volume anual contínuo 51

Publicado: 2025-02-05

SECCIÓN TEMÁTICA: PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DILEMAS ACTUALES

Acessibilidade de estudantes com deficiência ao ensino remoto em universidades do sistema estadual da Bahia
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551275076por

Susana Couto Pimentel, Theresinha Guimarães Miranda

e275076

Artículos

Estudiantes universitarios rurales y urbanos y su vulnerabilidad frente a lo tecnológico: revisión sistemática
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551279787es

Carmen Álvarez Álvarez, Isabel del Arco Bravo, Òscar Flores-Alarcia, Anabel Ramos-Pla

e279787
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Prevenção do comportamento suicida na escola: ensino baseado em simulação (EBS)
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por

Débora Tatiane Góes Silva, Larissa Castelo do Amaral, Laysa Fernanda Silva Pedrollo, Aline Conceição Silva, Kelly Graziani Giacchero Vedana

e276408
Cartografía del pensamiento crítico: principales aportaciones para repensar la educación
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278119es

Mireia Vendrell-Morancho, Aída Valero Moya

e278119
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Fragilidades em TIC na formação inicial de professores de infância em Portugal
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551272067

Cristiano Rogério Vieira, Neuza Pedro

e272067
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Estudo da produção acadêmica em Educação em Ciências no Brasil em programas de Pós-Graduação da Área 46 da Capes (2001-2018)
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551281080

Alexandre Shigunov Neto, Jorge Megid Neto

e281080
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O estado da arte contemporânea acerca dos estudos do corpo e seus paradigmas nas primeiras décadas do século XXI
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551281177por

Tadeu João Ribeiro Baptista

e281777
Narrativas acadêmicas sobre educação das relações étnico-raciais em universidades públicas latino-americanas (Brasil e Peru)
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551272843

Marcos Antonio Batista da Silva

e272843
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Política Nacional de Educação Digital: letramento e cidadania para educação integral
DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551273572por

Ogaciano dos Santos Neves, Marcos André Fernandes Spósito

e273572

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